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2021重慶教師招聘教育學知識:班主任的常規工作

重慶中公教育 2021-08-26 17:02:31

在教師招聘的考試中,班主任的常規工作一般以單選題和判斷題的形式考查。很多同學在學習的過程中,會因為班主任的常規工作中的地位眾多,容易混淆,今天進行簡單的梳理,希望對各位同學有幫助!

一、內容解讀

班主任的工作內容主要涉及以下八個方面:了解學生、組織和培養班集體、建立學生檔案、個別教育、組織班會活動和課外活動、協調各種教育影響、操行評定、寫好班主任工作計劃與總結。

二、班主任的常規工作具體內容

1.了解和研究學生

班主任了解和研究學生包括對學生個體的了解和對學生群體的了解兩個方面。

班主任一般采取四種方法了解和研究學生:

觀察法——這是班主任了解學生最基本的方法;談話法;書面材料和學生作品分析法;調查訪問。

2.組織和培養班集體

班主任應有計劃、有組織地在短時間內有效地組建班集體。

3.建立學生成長檔案(班主任的基礎性工作)

建立學生成長檔案一般分為四個環節:收集—整理—鑒定—保管。

學生成長檔案有兩種:集體檔案和個體檔案。

4.組織班會活動和課外活動

(1)班會是班主任向學生進行教育的一種有效形式和重要陣地,是培養優良班集體的重要方法,也是養成學生活動能力的基本途徑,所以它成為班主任工作的重要內容。

(2)課外活動是根據受教育者的需要和自己的努力以及教育教學的需要,在教育者的直接或間接指導下,來實現教育目的的一種活動。

課外活動的組織形式豐富多樣,主要有三種:個人活動;小組活動;群眾性活動。

5.協調各種教育影響

第一,協調任課教師的教育影響;

第二,協調學校領導的教育影響;

第三,協調班委會的教育影響;

第四,協調少先隊或共青團的影響;

第五,協調學生家庭的教育影響;

第六,協調社會教育影響。

6.操行評定

操行評定是學校對學生進行教育的重要方法,指按一定標準,以等級和評語等形式,定期對學生的思想品德、學習勞動和文體活動等方面表現作出的評價。

7.班主任工作計劃與總結

班主任工作總結是指班主任對一個時間段(一般是一學期或一學年)的整個班級工作過程、狀況和結果根據一定的標準做出全面的、恰如其分的評估。

班主任工作總結一般分為全面總結和專題總結兩種。

三、地位梳理

了解和研究學生——班主任工作的前提和基礎;

觀察法——班主任了解學生最基本的方法;

談話法——深入了解學生的方法;

組織和培養班集體——班主任工作的中心環節;

建立學生成長檔案——班主任的基礎性工作;

小組活動——各種普遍參與的持續性專項活動中最基本的組織形式。

四、小試牛刀

班主任有效工作的前提是(    )。

A.做好思想品德教育工作 B.組建培育班集體

C.選好班級干部 D.了解和研究學生

【答案】D。解析:該題考查的是班主任的常規工作。班主任的常規工作包括:了解和研究學生、組織和培養班集體、建立學生成長檔案、組織班會活動和課外活動、協調各種教育影響、操行評定、班主任工作計劃與總結。

A項不屬于班主任的常規工作,不符合題意;

B項組建培育班集體是班主任工作的中心環節,不符合題意;

C項是組建培育班集體中的一部分內容,即建立強有力的領導核心,不符合題意;

D項了解和研究學生是開展班主任工作的前提和基礎,符合題意。

題干中,班主任有效工作的前提是了解和研究學生,ABC均不符合題干,故選D項。

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