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2021重慶教師招聘教育理論基礎:普通心理學-思維的類型

重慶中公教育 2021-07-27 14:36:27

關于思維的類型是普通心理學部分的內容。這部分知識在教師招聘考試中,一般來說,題型以客觀題為主??荚噧热葜?,既是重點也是難點,重點在于考試分析,兵家必爭之地;難點在于考試題目靈活,很多生活事例反選,需要備考的過程中聯系生活實際理解知識。在本文中,將結合常見的考題以及歷年試題,帶領大家對這部分的內容進行系統的梳理,希望對大家的備考有一定的幫助。

思維的類型

1.根據思維的憑借物:直觀動作思維、具體形象思維、抽象邏輯思維

(1)直觀動作思維是指在思維過程中要以具體、實際動作作為支柱而進行的思維,這種思維所要解決的任務目標一般總是直觀的、具體的。如“幼兒掰手指數數”,“成人修車”。

(2)具體形象思維是指在思維過程中借助于表象而進行的思維。表象是這類思維的支柱。如“畫家采風之后作畫”“從家去過學校畫出路線圖”。

(3)抽象邏輯思維是指在思維過程中以概念、判斷、推理的形式來反映事物本質屬性和內在規律的思維。概念是這類思維的支柱。如“中學生做數學推理問題”。

2.根據思維的邏輯性:直覺思維、分析思維

(1)直覺思維是未經逐步分析就迅速對問題答案作出合理的猜測、設想或突然領悟的思維。如“女孩子的第六感”“藝術家的靈感”“阿基米德的皇冠之謎”。

(2)分析思維是經過逐步分析后,對問題解決作出明確結論的思維。如“醫生會診”。

3.根據思維的指向性:聚合思維、發散思維

(1)聚合思維:也稱為集中思維、求同思維,是指人們解決問題時,思路集中到一個方向,從而形成唯一的、確定的答案。如“單選題的最佳選項”“哈爾濱到北京的最近路線”。

(2)發散思維:也叫求異思維、分散思維,是指人們解決問題時,思路向各種可能的方向擴散,從而求得多種答案。這一過程是從給予的信息中產生多種信息的過程,因為發散思維使思考者不拘泥于一個途徑、一個方法。如“一題多解”“一事多寫”“條條大路通羅馬”。

結合常見的考題,我們將這部分內容進行相應的鞏固。例如:

1.技術工人在拆卸機器時,一邊操作一邊思考,這一過程的思維活動主要是( )。

A.創作思維 B.動作思維 C.形象思維 D.邏輯思維

1.【答案】B。中公教育解析:本題考查直觀動作思維的相關知識點。直觀動作思維是指在思維過程中要以具體、實際動作作為支柱而進行的思維,這種思維所要解決的任務目標一般總是直觀的、具體的。題干中技術工人在拆卸機器,一邊操作一邊思考,體現的是直觀動作思維,故答案是B。

2.初入小學的孩子在計算3+2=5時,不是對抽象的數字進行綜合分析,而是在頭腦中用三個手指加兩個手指,或三個蘋果加兩個蘋果等實物的表象相加而進行計算,這是在用( )來解決問題的思維過程。

A.具體形象思維 B.直覺動作思維 C.抽象邏輯思維 D.語詞邏輯思維

2.【答案】A。中公教育解析:本題考查具體形象思維的知識點。具體形象思維是指在思維過程中借助于表象而進行的思維。題干中三個蘋果加兩個蘋果等實物的表象相加而進行計算,以表象為支柱,是具體形象思維,故正確答案是A。

3.(多選題)“一題多解”旨在培養學生( )思維。

A.邏輯思維 B聚合思維 C發散思維 D求異思維

3.【答案】CD。中公教育解析:發散思維:也叫求異思維、分散思維,是指人們解決問題時,思路向各種可能的方向擴散,從而求得多種答案。這一過程是從給予的信息中產生多種信息的過程,因為發散思維使思考者不拘泥于一個途徑、一個方法,例如一題多解等。

綜上,從??荚囶}和歷年試題中不難看出,關于思維的類型題目難度不大,主要是題目靈活,需要我們熟練掌握,對于考試來說既是重點也是難點,希望本文對考生們的備考有所幫助。

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